top of page

Leitura complementar

A contribuição do negro na construção do povo brasileiro é fundamental e deve ser estudada para que a partir dessas discussões o Brasil possa enfim entender que o negro é a nossa raiz, e as raízes de um povo nunca devem ser esquecidas.


Temos a graça de presenciar ações culturais afirmativas na pintura, na qual se destaca o nome de Heitor dos Prazeres, também compositor, na música, com nomes como Dorival Caymmi, Cartola, Nelson Cavaquinho e Pixinguinha. Na literatura com Machado de Assis, Lima Barreto, Carolina Maria de Jesus, na engenharia com André Rebouças, na política com Luiz Gama, José do Patrocínio, e com grandes atores como Grande Otelo, Abdias do Nascimento, em se esquecer de heróis nacionais como João Cândido, o Almirante Negro e Zumbi dos Palmares.

 
Dessa forma, é intenção deste Projeto, auxiliar a comunidade escolar no desenvolvimento de ações afirmativas baseadas nas questões éticas a partir da nossa história com vistas à efetiva construção da cidadania dentro da Escola Pública.

Temos a graça de presenciar ações culturais afirmativas na pintura, na qual se destaca o nome de Heitor dos Prazeres, também compositor, na música, com nomes como Dorival Caymmi, Cartola, Nelson Cavaquinho e Pixinguinha. Na literatura com Machado de Assis, Lima Barreto, Carolina Maria de Jesus, na engenharia com André Rebouças, na política com Luiz Gama, José do Patrocínio, e com grandes atores como Grande Otelo, Abdias do Nascimento, em se esquecer de heróis nacionais como João Cândido, o Almirante Negro e Zumbi dos Palmares (ROMÃO 2005).

​

Dessa forma, é intenção deste Projeto, auxiliar a comunidade escolar no desenvolvimento de ações afirmativas baseadas nas questões éticas a partir da nossa história com vistas à efetiva construção da cidadania dentro da Escola Pública.

Livros essenciais:

expressoes1.png

Clique para avançar ou retroceder uma expressão.

Baixe a Cartilha "Palavras Racistas"

REFERÊNCIAS

​

Racismo Sutil "Vamos repensar nosso vocabulário?" - Fecomercio RS - Sesc Senac - 2020


ABRAMOVAY, Miriam; CASTRO, Mary G. Relações Raciais na Escola: Reprodução de Desigualdades em Nome da Igualdade. Brasília: UNESCO, INEP, Observatório de Violência nas Escolas, 2006. Disponível em:
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001459/145993por.pdf


BERGAMASCHI, Maria Aparecida; ANTUNES, Cláudia Pereira; MEINERZ, Carla Beatriz. Interculturalidade e educação das relações étnico-raciais: reflexões sobre a aplicação da Lei 11.645/08 no Rio Grande do Sul. Revista Periferia, v.7 n.1 jan-jun 2015. 13  Disponível em:

http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/viewFile/21966/15945


BRASIL – Casa Civil. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em 18 de set. de 2020.


BRASIL – Casa Civil. Lei Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 – LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em 18 de set. de 2020.


BRASIL – Casa Civil. Lei Nº 10.639 de 09 de janeiro de 2003. Altera a Lei Nº 9.394/96 – LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em 18 de set. de 2020.


Escolas - Sociedade envolvidas, crianças de sucesso Disponível em:

https://www.escol.as/204633-theodomiro-monteiro-do-amaral-prof Acesso em 24 de out. de 2020


EOL – Intranet - Escola Online - Intranet PMSP disponível em:
https://eol.prefeitura.sp.gov.br/escola/se1426_ASP/index_sme.asp Acesso em 24 de out. de 2020.


FINOCCHIO JUNIOR, J. Project Model Canvas: Gerenciamento de projetos sem burocracia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.  


FUNDAÇÃO SEADE – Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados – Perfil dos municípios paulistas – Disponível em:

https://perfil.seade.gov.br/. Acesso em: 22 de out. de 2020.


GOMES, Nilma Lino. Educação e Diversidade Étnico-Cultural. In: Diversidade na Educação. Reflexões e  experiências. Brasília. Ministério da Educação. 2003


IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE Cidades- Disponível em:
https://cidades.ibge.gov.br/. Acesso em: 22 de out. de 2020.


INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Disponível em:

http://ideb.inep.gov.br/resultado/ Acesso em : 27 de out. de 2020.


PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos. São Paulo: Saraiva, 2012.


MEC - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasilia: MEC, 2006. Disponível em:

http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wpcontent/uploads/2012/10/DCN-s-Educacao- das-Relacoes-Etnico-Raciais.pdf

ROCHA, T; GOLDSCHMIDT, A. Gestão dos Stakeholders: Como gerenciar o relacionamento e a comunicação entre a empresa e seus públicos de interesse. São Paulo: Saraiva, 2010.


ROMÃO, Jeruse. Educação, instrução e alfabetização no Teatro Experimental do Negro. In: ROMÃO, Jeruse (org.). A história da educação do negro e outras histórias.


Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade: - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.


SÃO PAULO, Prefeitura de São Paulo – GEOSAMPA. Disponível em: GeoSampa:
http://geosampa.prefeitura.sp.gov.br/PaginasPublica Acesso em: 22 de out. de 2020.


SME - Secretaria de Educação do Município de São Paulo - Disponível em:
https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/secretaria/ Acesso em : 27 de out. de 2020.


UNIVESP. Material da Disciplina de Projeto Integrador I. Acesso restrito por senha.
Acesso em setembro e out. de 2020.


UNIVESP. Material da Disciplina de Projeto Integrador II. Acesso restrito por senha.
Acesso em março de 2021.

bottom of page